作为一位作家，我为什么不教儿子写作文呢？在学霸学霸一书中，我曾写道：我并非不教他写作文，而是不教他写作技巧。写作技巧是指文章的开头、结尾、描写、叙事等技巧吗？实

作为一位作家，我为什么不教儿子写作文呢？在学霸学霸一书中，我曾写道：我并非不教他写作文，而是不教他写作技巧。写作技巧是指文章的开头、结尾、描写、叙事等技巧吗？实际上，对于小孩子来说，最重要的是如何构思和表达，如果他们不知道该写什么，就去教他们写作技巧，这会导致他们只是照搬套路，写出空洞的套话和假话，我的儿子在高考中语文考了136分，证明他的作文水平已经非常高了。

那么，我为什么不教他写作呢？其实，我并不是不教他写作技巧，而是不想让他被套路束缚。我认为，真正的写作高手不需要过多的技巧，而在于表达自己的真实感受和思想。我的母亲已经70岁了，我的儿子看到这篇文章后，认为它生动地描绘了我和他奶奶之间的感情。其实，我并没有使用任何写作技巧或方法，只是用真实的情感和真实的语言表达了我的内心。

作文点评。作为语文教师，我们每天传道解惑，授人以渔。但当学生面对一个作文题，冥思苦想，痛苦万分；恰此时阳光斜斜照进教室，干净的稿纸白黑分明，若干笔尖却凝涩得滴不出墨来，我们当作何感想？文章读了不少，技法分析了很多，到头来脑海中空空如也，搜肠刮肚，也寻不出半句佳言。抑或其中一个两个，奋笔疾书，文章流光溢彩，除了感慨人家文章好之外，自己分明感到惭愧，因为自己心下明白，这并非自己教学之功。

好像我们唯一自豪的就是让学生知道了写文章的艰难，绝非等闲之辈轻易为之。实际上面壁沉思，你会发现，我们错就错在太把写文章当回事了。我们就如同宋人写诗一样，正襟危坐，净手洁纸，饱蘸笔墨，俨然要作文了。于是未写之前，便已战战兢兢，诚惶诚恐，即使勉强写出来，也非心里流出。我们便是这样教导学生的。我们探讨的太多的是形而上的文章技法，我们试图教给学生的是起承转合的谨严章法。

要写好作文不是容易的事，需要长期多方面的努力，平时要加强阅读，上好每一堂课。对课文内容及表达技巧要深刻理解，还要大量阅读古今中外优秀的作品，从中汲取知识的营养和学习写作的技巧；多看，留心观察周围的事物，做生活的有心人，注意积累丰富的写作素材；多写，就是要多练笔，做到“熟能生巧”。以一次习作来说，应该特别注意以下几步：（一）审清题意：审题，就是动笔前，认真读题，对题目中每一个字和标点（有的题目中含有标点）都要认真阅读。

亲爱的母校》一题中有个感叹号，这就要求写作时有真情实感，充满对母校的爱恋之情。在审题中正确把握住文章的重点、中心、材料范围以及主体要求，每一个作文题目对作文内容都会有一定的限制，我们在习作时要弄清这种限制，一般有这样几种范围。1、时间范围，有的题目，从时间上规定了写作范围，我们审题时就应该审请时间范围，这种规定大体有三种情况：一是规定了取材的时间界限如《暑假中的一件事》，“暑假”一词就限定所写的一件事应是暑假里的事。