小学这个图怎么写？看图写。怎么写？那么小学一年级看图怎么写语文呢？小学生如何写出好看的图片，写作文？“老师，我看不懂这些画，我怎么能写它们呢？”？小学生看图写字

小学这个图怎么写？看图写。怎么写？那么小学一年级看图怎么写语文呢？小学生如何写出好看的图片，写作文？“老师，我看不懂这些画，我怎么能写它们呢？”？小学生看图写字——水花，怎么写？小学生看图写字——应该看其中一张还是连起来看？一年级小学生看图写单词，1.一年级如何写图说话小女孩在灯光下做作业，星期天晚上，晚饭后，小红打开台灯，开始做作业。

1。仔细看图，培养观察力。顾名思义，要用眼睛看，看是基础。就是引导学生学会观察，养成良好的观察习惯。观察是一个综合了感知、思维和语言的智力活动过程。观察是人们增长见识、认识世界的重要途径。第二，合理想象，培养想象力。看图写词的图都是静态的人或物，单调乏味。要通过对画面的仔细观察和教师适当的提问，引导学生进行合理的想象，使静止的画面尽可能地动起来、活起来，丰富单调的画面。

你是想看其中一个还是把它们联系起来？[1]小猴子、猪和熊是好朋友。有一天，他们一起出去玩。他们一起玩捉迷藏，他们一起打板球，很开心。过了一会儿，三个好朋友都渴了。小猴子看到河对岸有许多苹果树，树上挂满了诱人的苹果。于是他说:“你过来看那边，河对面有苹果。我们来挑吧！”\当小猪和小熊听说有一个苹果时，他们跳了三英尺。但是问题来了。这里没有桥，你不能跳过去。我们做什么呢

”熊说。于是三个好朋友骑在树枝上，吃着香甜可口的苹果。【2】春姑娘迈着轻盈的步子慢慢走。它吹散了寒冷，带来了温暖。轻微的春风吹动了柳条。孩子们带着风筝来到花园放风筝。让我们比赛看谁能把风筝放得最高最远。看啊！鸟儿也飞来欢呼。芸姐也飘然观看。

1。一年级如何写图说话小女孩在灯光下做作业。星期天晚上，晚饭后，小红打开台灯，开始做作业。写好了，突然，她遇到了问题。她苦苦思索，一手托着下巴，一手挠着头。她皱了一会儿眉，然后撅着嘴，认真地思考着！过了一会儿，小红突然一拍桌子，眉毛大了，眼睛一亮，喊道:“我知道该怎么办了。”

终于，当这一切都结束的时候，小红开心地笑了，就连旁边的向日葵也似乎露出了笑脸。窗外的月亮姐姐也竖起了大拇指，好像在说:“小红，你真聪明。遇到爱情就开动脑筋，太神奇了！”小红听了很高兴。2.看图，写单词，看图，写作文。一个女孩在睡觉。记得小时候，我妈在吃饭的时候对我说:“你长大了！学会独立，今晚一个人睡！”我听了之后惊呆了。

“老师，我看不懂这些图。我怎么能写它们呢？”“我运用了我的想象力。为什么老师说是我编的？”最近有很多孩子来办公室问我关于阅读和写作的问题。训练的目的是要求孩子按顺序观察图片，理解图片的意思并表达图片的意思，写出流畅的句子。大三学生刚刚踏入写作的门槛，配图写作是大三写作的重点和难点。通过长期的教学，我为低年级学生总结了五种看图说话和文字写作的技巧。

“照片是何时何地的？谁在做什么？想想他们会说什么。请用几句话把图的意思写出来。”这段话很重要。孩子千万不要看，要仔细推敲。这段话是对写词的要求，也提醒我们如何写词。写作要求通常是提醒我们注意观察图片时的时间、地点、人物和事物，想象他们会说些什么。所以，在写作的时候，你要写下这幅图告诉你的时间、地点、人和事，也要想象他们会说什么。

看图写单词。猪八戒吃西瓜。一天，猪八戒正在吃一个大西瓜。他说:“太甜太好吃了。”但是猪八戒吃了西瓜，把西瓜皮扔得到处都是。孙悟空一看，觉得自己很不卫生。他想教育他，就用金箍棒打他的头。猪八戒以为有鬼来了，吓得双脚落地，差点吓出来。他转身一看，是一个大哥哥。他说:“大哥你好！”孙悟空说:“快吃吧，主人要见我们！”！\猪八戒把西瓜皮扔进垃圾桶，说:\我们走吧。

他们玩得很开心。猴子不小心把球踢到了鸡的头上。小鸡后退了几步，不小心掉进了清澈见底的河里。小鸡大叫“救命，救命”。小猴子听到了鸡的叫声，聪明的小猴子用长尾巴倒挂在树干上，伸出双手去救鸡。小鸡被小猴子救了出来，对小猴子说:“谢谢你，谢谢你，小猴子。”星期天，小红一家人忙着做饭炒菜，每个人都满头大汗。

初三小学生盛夏的一个早晨，天气很晴朗，万里无云。孙爷爷早早出来，把灼热的阳光洒在大地上。下面是一年级的图片读写，供大家学习参考！浇花今天，小明起床吃早饭了。他来到花园，带了一个水壶来浇花。他小心翼翼地给它们浇水。装满水的花朵会开得更鲜艳。蝴蝶被芬芳的花朵吸引住了，一只蝴蝶飞了进来，和花朵成了好朋友。小明看到了，笑了！浇花在一个阳光明媚的早晨，太阳已经起来了，站在高高的天空看着美丽的地球，小明起床了。

明明小心翼翼地往水壶里倒水，说:“喝吧，喝吧，吃饱了就不渴了。”很明显，浇水后，花似乎都在微笑着说:“谢谢你！”明明开心地笑了，花儿又恢复了往日的美丽。快乐的一天我家后院有橡胶树、山茶花和仙人掌。今天，我拿出喷壶去浇花。该浇花了。我先给橡胶树浇水。它的叶子是绿色的。然后我给山茶花浇水，它的花瓣非常漂亮。

看图写作是一个形象思维和语言思维的转换过程。是训练低年级学生学习写作的重要方法，是训练书面表达最简单的方法。那么小学一年级看图怎么写语文呢？以下是我为你整理的关于小学一年级如何写语文的内容。希望对你有帮助。欢迎阅读参考学习！小学一年级，看图写语文怎么写？1.观察图片是口头和书面描述的前提。没有仔细准确的观察，怎么能说好话呢？

根据主次观察，可以先带头后第二；按照事物的发展顺序观察，但先有什么，后有什么，引导学生描述观察后的画面和意义。然后根据画面，引导学生联想其前因后果，人物的心理活动和语言，从而使一幅画面成为一个完整连贯的东西，使人物更加丰满逼真，使故事更加曲折动人。二、发展想象力是一种创造性的思维活动，是一种构思语言的心理能力。

写作思路:确立中心，重点选材，确定重点，详细安排。在选材时，要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实、新鲜、有趣的材料，使文章的中心思想表达清楚、深刻。春天来了！春天来了！春天是万物复苏、百花齐放的好季节。兔子、熊和大象来到花园种树苗。他们小心翼翼地种下树苗，兔子说:“大象，你可以用你的长鼻子洗澡，这样你就可以给树苗浇水了！”

我来把树苗立起来，这样你就可以浇水和填土了。大象和熊异口同声地说:“好！“兔子竖起直树，大象浇水，熊铲土。就这样，他们种下了树苗，看着自己的劳动成果，满意地笑了。拓展素材:看图写作，因为有图片作为素材，可以免去“无所适从”的烦恼，培养自己的观察、想象和表达能力，是丰富语言积累的好方法，也是小学生学习作文的第一步。

图中有三个人。我们把这三个人当成爸爸，妈妈，小红，一张桌子，桌子上有一个花瓶，插满了花。小女孩手里拿着一个盘子，好像是水果，我们先把这些说法说清楚。星期六早上，小红起得很早，她打扫了房间，在桌子上放了一个花瓶，并在里面放了花。这时，爸爸妈妈起床了，小红把洗好的水果给他们吃，爸爸妈妈夸小红是个好孩子。